为进一步提高我校学生心理素质，开发学生潜能，作育学生起劲心理品质，增进学生在学习、生涯等方面的心理调理能力，5月25日中午，四年级组在学校二层蹊径课堂举行“熟悉潜能 提升自信”主题心理康健教育讲座，讲座由德育处心理室李丹先生主讲，四年级部主任王兴兴主持，四年级班主任向导全体学生加入了本次运动。
李先生通过潜能短片、学生案例、师生互动，指导学生熟悉潜能、讨论潜能、信托潜能，通过罗森塔尔效应和催眠人桥实验，向同砚们先容人类的智力潜能和运动潜能；李先生约请现场信托潜能，并且履历过自己潜能被引发的同砚分享由于自己勇于实验的行动而引发潜能的履历，几位同砚的履历鼓舞了全场同砚，迎来了阵阵掌声。
同时，同砚们也最先疑惑为什么许多潜能没有引发出来。李先生播放了心理实验短片“跳蚤实验”，短片竣事后同砚们名顿开、叹息不已。举手讲话的同砚凭证短片和自己的履历总结出：许多人没能施展出潜能的缘故原由是一次或多次的失败履历造成的自我设限，但着实他自己是有这个能力的。
随后，师生一起交流讨论了怎样提升自信、施展潜能的要领。先生通过小游戏“捉蜻蜓”、哪只蜡烛最亮、两只狼的故事、学习能力即是专注力等互动环节，指导学生熟悉到集中注重力是引发潜能的着手点，通过起劲自我体现、起劲正向的头脑方法、梦想板等内容的解说指导学生将注重力聚焦目的，熟悉到连忙行动、坚韧不拔是引发潜能的须要因素，同砚们现场还通过“自我催眠指令”的设计资助自己聚焦目的、引发潜能；最后，先生又先容了作育运动的习惯、善于发明自己的优势、仰面挺胸大步走等7条建设自信的要领。讲座在全体同砚齐呼“我的潜能我做主 我信托我可以！”的激情呐喊中竣事。
整个讲座历程中，学生们敢于洞开心扉，踊跃分享自己的想法和感悟，会场中时时传来阵阵掌声，那是同砚们用行动对讲话同砚表达的支持、勉励与谢谢之情。从运动中，可以相识到我校学生心理康健情形普遍优异，自我接纳度较高。以后，德育处会继续关注学生的心理生长，注重作育其优异的心理素质，为孩子们的康健生长营造一片晴朗的心灵天空。
（德育处）
