4月14日，我校初三数学组在海淀区教研运动中泛起了三节研究课，划分由我校初中数学西席魏美春先生、刘志鑫先生、唐春霞先生执教，三节研究课以初三圆综合温习为内容载体，基于新课标素养导向，举行了却构化整合，使用开放性问题设计，展现几何头脑，取得了很好的效果，海淀区的同仁们观摩并加入了评课钻研运动。
鉴于学生对圆知识缺乏系统与深度熟悉，刘志鑫先生以开放性的问题指导学生自己构建天生图形，进而剖析理论依据叫醒圆的性子定理，之后指导学生对图形举行分类，自己确定分类标准，引发学生对定理的深度挖掘，从圆的轴对称性子和旋转稳固性再次深入熟悉和梳理了圆的知识系统。
魏美春先生以笔直关系怎样与圆建设关联作为扶引，让学生自主天生图形，思索笔直关系之以是能在圆中得出更多的结论，即与圆关联要害是位置上关联圆心和圆周，加深了对垂径定理再熟悉的同时，指出关注圆自己的特点和性子。之后学生在履历重大图形的天生历程中指导学生有序剖析条件与圆性子的关联，进而深入重点剖析图形间的关系，从而解决综合问题，最后辅助线的做法更是巧妙地借助了圆周角，体现了圆自己性子体现的巧妙性，凸显了本节课的主题。
唐春霞先生执教的圆综合温习课从让学生连线得角关系入手，指导学生大胆使用圆的性子举行种种连线，解决了学生不敢添加辅助线的问题 ；在圆综合的例题实践环节指导学生连线后重点关注无邪的角关系，细节树模学生相等的关系用相同的颜色与符号来清晰标记，
学生自主思索展示所获得的差别要领，西席指导学生梳理思索的路径，得出一样平常的圆综合的解题战略。
三节课从差别角度切入，却又一脉相承，资助学生在一轮温习阶段系统再熟悉了圆的基础知识息争决圆综合问题的思绪和要领。
课后，十一龙越、清河中学与我校的先生们在录课室举行集中评课，各人起劲讲话，从课型角度讨论构建型课堂的优势，从教学运动的开放性设计角度一定了对学生头脑的作育，一定了西席能放出去、收回来的教学功底 ；从知识角度一定西席善于深挖知识的本源，能深入浅出地梳理知识的实质，都很好的生长了学生的数学素养，同时也提出了一些中肯的名贵的建议。
本次运动执教的先生们全心准备构想，全心打磨研究，听评课的先生们讨论也是有声有色，切实有用，每位数学先生都收获颇丰，极大地鼓舞了各人的教研热情，信托在海淀区教研的总指导下，我校数学教学质量会更上一层楼！
